Успех наших ученица, ученика других школа и наставнице музичке културе на конкурсу „Деца композитори“ Федемус 2020

Републички фестивал дечјег музичког стваралаштва «Деца композитори» традиционално организује Дечји културни центар Београд под покровитељством Министарства просвете и технолошког развоја Републике Србије (прописан наставним планом и програмом у настави музичке културе и налази се у календару смотри и такмичења за школску 2019-2020 ) и Министарства културе и информисања.

На конкурс, за 25. Традиционални Републички Фестивал дечјег музичког стваралаштва „Деца композитори” ФЕДЕМУС 2020, који је завршен 15.марта пристигло је више стотина композиција из преко 20 градова Србије.

Вокална композиција „МАЈКА“ аутора: Текст: Јаков Обрадовић, 8.разред, ОШ, ,Димитрије Туцовић“ Краљево;
Музика: Јана Петрашиновић, 8. разред и Николина Сеизовић, 6. разред, ОШ ,,Бранко Радичевић“ Вранеши, Врњачка Бања, Милица Адамовић, 6.разред и Софија Савић, 8.разред ,ОШ ,,Светозар Марковић“ Краљево освојилa I место по одлуци републичке селекционе комисије на конкурсу ФЕДЕМУС „Деца композитори 2020“. Композиција ће бити изведена на завршном концерту 23. октобра 2020. године у 17 часова у Дечјем културном центру Београд.

Честитамо нашим ученицима, ученицима школа „Димитрије Туцовић“ и „Бранко Радичевић“ и наставници музичке културе Ивани Обрадовић на постигнутом успеху!

ОБАВЕШТЕЊЕ

Обавештавамо вас да се, због ванредног стања насталог услед болести COVID- 19 изазване вирусом SARS-Cov-2, које је проглашено Одлуком о проглашењу ванредног стања („Службени гласник РС“, број 29/20), пријављивање ученика за полагање пријемног испита за упис у школе за ученике са посебним способностима за школску 2020/2021. годину, обавља електронски, путем веб пријаве, која се налази на адреси: https://prijavazaprijemni2020.mpn.gov.rs/.

У складу са наведеним, обавештавамо ученике осмог разреда, њихове родитеље, односно законске заступнике, као и друге кандидате за упис, о начину пријављивања за полагање пријемног испита. Пријављивање почиње у уторак, 31.03.2020. године и траје закључно са уторком, 07.04.2020. године. 3а сва питања, примедбе, сугестије или могуће проблеме који би могли да се јаве у вези са електронским пријављивањем за полагање пријемног испита, као и за сва друга питања у вези са пријављивањем и полагањем пријемних испита за упис у школе за ученике са посебним способностима, отворена је електронска адреса: prijemni.ispiti.srednje@mpn.gov.rs

Исказивање интересовања за упис у први разред школске 2020/2021. године

Поштовани родитељи и други законски заступници,

Исказивање интересовања за упис у први разред основне школе почиње 1. априла 2020. године.

Основна школа „Светозар Марковић“ омогућава Вам да искажете интересовање за упис Вашег детета у први разред поднесете без доласка у школу, путем достављања захтева којим исказујете интересовање за упис на e-mail адресу: svetmark.kv@gmail.com. Сваки родитељ који на овај начин искаже интересовање за упис биће обавештен телефоном или мејлом о пријему захтева.

Молимо Вас да искористите могућност исказивања интересовања за упис путем електронске поште, како бисте у условима ванредног стања избегли долазак и окупљање у просторијама школе.

За исказивање интересовања за упис ученика у први разред основне школе потребно је да родитељ или други законски заступник попуни формулар.

Тестирање ученика за упис у први разред обављаће се када се за то стекну услови. О термину тестирања, достављању документације и другим радњама везаним за упис родитељи ће бити обавештени телефоном или електронском поштом.

На сајту школе благовремено ће бити објављиване све значајне информације о упису у први разред.

Хвала Вам на указаном поверењу.

Добро дошли у ОШ „Светозар Марковић“!

Директор школе

Драгана Лазовић

Оптерећеност ученика ОШ „Светозар Марковић“ у настави на даљини

Поштовани(а) учениче (ученице) у твом начину учења у протекле две недеље много тога се променило и много си морао(ла) да се прилагођаваш. Свака ти част на томе! Како бисмо унапредили и мењали овај нов начин учења потребно нам је и твоје мишљење. Ово је упитник у коме ћеш моћи отворено да кажеш колико се учење на даљину преко интернета по твом мишљењу разликује од учења у школи и да истакнеш оно што ти се свиђа или оно што ти се не свиђа у оваквој врсти учења.


За попуњавање упитника потребно је око 10 минута. Упитнику приступате кликом на следећи линк:

Платформа Завршни испит

Платформа Завршни испит садржи задатке из математике и српског језика намењене ученицима који се спремају за полагање завршног испита. Задаци су груписани по областима и нивоима и смештени су у базу података. Ученици имају могућност да испитују своје знање радећи самосталне пробне тестове завршног испита, као и да вежбају задатке из одређене области и са одређеног нивоа. Посебно прилагођени задаци пружају могућност ученицима обухваћеним инклузијом да користе ИКТ и унапреде своје знање. Платформа би требало да утиче на то да ученици савладају препреке које их спречавају да остваре самосталност и континуитет у раду.

Платформа Завршни испит доступна је на адреси:

http://zavrsniispit.matf.bg.ac.rs/

Препоруке стручних сарадника за ученике

Драги наши ученици,

Претпостављамо да су многи од вас  збуњени новонасталом ситуацијом.  Неки нису сигурни шта се стварно догађа, неки се плаше за себе и своје најближе, јер страх уочавају код својих најближих. Неки не схватају озбиљно све што се догађа, чини им се да су  мере заштите претеране и непотребне и да их само оптерећују. Очигледно је да исте околности не доживљавају сви на исти начин…

Сада нисмо у могућности да разговарамо са вама. Ипак, желимо да вам помогнемо да што безболније прођете кроз овај период, па ћемо вам дати неколико препорука:

  • Питајте све што вам није јасно своје родитеље и друге одрасле особе којима верујете.
  • Тражите да вам се објасни зашто је важно да се придржавате мера хигијенске заштите и које су то мере које би требало да примењујете.
  • Прихватите обавезу да појачате одржавање хигијене, нарочито прање руку.
  • Одржавајте ред у својој соби, ред међу својим стварима и школским књигама и прибором.
  • Разговарајте са својим вршњацима о томе како они проводе време у кући, којим активностима су окупирани, размените идеје за заједничке  активности.
  • Придржавајте се дневног распореда активности као да идете у школу. Устаните на време, узимајте оброке , припремите се за учење лекција које пратите на каналу РТС 3.
  • По завршеним обавезама похвалите себе и опустите се у кућним условима, са члановима своје породице.
  • Ако се заморите, кажите родитељима да вам треба мали одмор, али се онда вратите обавезама и завршите задатке…
  • Ако у учењу имате проблема, нисте задовољни резултатима, немојте паничити и одустајати. Тражите додатна објашњења од учитеља и наставника, од родитеља, покушајте више пута да решите задатке, и видећете да ће успех уследити.
  • Будите стрпљиви, упорни у извршавању обавеза, креативни у осмишљавању начина на који ћете се забавити…Комуницирајте са вршњацима електронским путем, размењујте добре идеје, пружајте подршку једни другима.
  • Уживајте у друштвеним играма са родитељима, другарима, одморите се на начин који вам највише одговара.
  • Уверене смо да ћете показати да сте одговорни и спремни да одговорите на захтеве који вам се постављају. Уколико имате неодложну потребу да се о нечему додатно посаветујете, можемо да успоставимо контакт преко ваших одељењских старешина.
  • Желимо вам добро здравље и успех у учењу!

Школски психолог Љиљана Орловић

Школски педагог Олга Дробњак

Препоруке стручних сарадника за родитеље

Ванредно стање у нашој држави и целом свету, изазвано пандемијом вируса Covida 19, довело је до крупних промена у функционисању породице и организацији живота Ваше деце а наших ученика. У ситуацији кад су наши саветодавни разговори онемогућени, одлучиле смо се да Вам на овај начин пружимо један вид подршке, кроз низ препорука за поступање у новим околностима. Надамо се да ћемо Вам, макар и у мањој мери, олакшати тешкоће које ће можда наступити у предстојећем периоду, а последица су сложених друштвених околности.

  • Јако је важно да  помогнете  деци да схвате о чему се ради, да би  се избегла негативна осећања, нарочито страх, паника и несигурност.
  • Пожељно је да деци омогућите да постављају питања о свему што им је нејасно или их плаши, а да одговоре прилагодите узрасту детета, како бисте их умирили.
  • У објашњавању ситуације није пожељно да минимизирате  опасности и последице болести, важно је рећи да је ситуација озбиљна, али је нужно да акценат ставите на све што се може превентивно предузети да би се умањила опасност од обољевања и ширења заразе.
  • Важно је да нагласите да придржавањем хигијенских мера доприносимо својој безбедности, као и безбедности људи у нашем окружењу. Нужно је да похваљујете одговорно понашање детета, да бисте га мотивисали да доследно поступа.
  • Водите рачуна о својим реакцијама кад комуницирате са познаницима, рођацима… Деца на све обраћају пажњу, слушају Вас и кад им се директно не обраћате. Уколико сте јако узнемирени и уплашени у комуникацији са другима, а сталожени и оптимистични у контакту са децом, то ће их само додатно  збунити и уплашити, неће знати шта стварно мислите.
  • Покушајте да контролишете праћење садржаја о пандемији на средствима јавног информисања. Важно је да ви посредујете информације да би их ваше дете разумело на прави начин.
  • Проводите што више времена са децом у њиховим школским и другим активностима.  Тако ћете боље контролисати кретање деце и повећати њихову безбедност, а истовремено задовољити потребу за блискошћу и дружењем са њима.
  • Покушајте да одржите уобичајен режим дневних активности – устајање, оброци, учење у време у ком би дете иначе  било у школи, прилагођено распореду часова на РТС 3.
  • Трудите се да што више похваљујете сваки напор свог детета да се прилагоди ситуацији. То ће му помоћи да подигне пољуљано самопоуздање, да преузме одговорност за своје поступке.
  • Осмислите неки од модела самонаграђивања који ће бити интересантан деци, а допринеће да се одржи њихова мотивација за учење и напредовање у кућним условима (табела са распоредом часова и обавеза на којој ће сами означавати шта су од обавеза испунили, као и чиме ће себе наградити за ангажовање…)
  • Кад после одређеног периода дође до замора, и дете покуша да избегне учење и да се препусти игрању, реагујте мирно. Поставите границе које сте у стању да одржите, уз мање уступке које ћете планирати и детету објаснити.  Покажите му да разумете да није лако издржати темпо рада који му је наметнут, дозволите му краћи одмор, али га затим вратите да заврши обавезе. Обавезно му ставите до знања да сте задовољни његовим залагањем и поносни што је успело да себе дисциплинује. После учења нужно је да дете добије награду и осети задовољство што је било упорно и одговорно. Награда може да буде ваша похвала, нека омиљена игра, заједничка забава са родитељима и сл.
  • Водите рачуна да детету обезбедите барем два сата слободног времена када ништа не ради, без било каквих структуираних активности, да би се одморило и реорганизовало. Овакав “празан ход“ га неће “покварити“, само ће му помоћи да обнови енергију и у предстојећем периоду буде продуктивније. И одрасли имају потребу да понекад , како се иначе каже, “блеје“ без циља…а због тога не постају лењивци.
  • Разумемо Вашу сложену улогу у новом систему учења на даљину. Јасно нам је да је веома тешко у себи објединити улогу родитеља и учитеља, што, у крајњој линији, није ни добро ни пожељно, јер на неки начин ремети природни однос између родитеља и деце. И све то у ситуацији кад морате да бринете и о здрављу породице, и о обезбеђивању егзистенције у ванредним условима. Зато Вас молимо да не будете сувише строги ни према деци, ни према себи. Прихватите чињеницу да ћете се некад уморити и ви и деца, онда се треба одморити, да би се избегла нервоза, незадовољство, повишени тонови, кажњавање и сл.
  • Веома је важно да заједно са децом установите правила функционисања у овим околностима и да их се доследно придржавате. Они ће бити задовољни што су уважени и укључени у доношење одлука, а самим тим ће и осећати већу обавезу да поштују правила.
  • Уколико имате неодложне потребе да се о нечему додатно посаветујете, можемо да успоставимо контакт преко одељењских старешина.
  • Желимо Вам добро здравље и успех у учењу са децом.

Школски психолог Љиљана Орловић

Школски педагог Олга Дробњак