„Пепо Крста“ на 61. Републичком зимском семинару

Традиционални 61. Републички зимски семинар и ове године се одржава у Београду, на Филолошком факултету у периоду од 7. до 9. фебруара 2020. године. Програм семинара осмишљен је тако да постоје предавања у ПЛЕНАРНОМ ДЕЛУ и рад у СЕКЦИЈАМА. У два дана наставници могу да изаберу чак 26 различитих секција, односно, сваки наставник може да посети по две секције у оба дана. Пријава за секције завршена је у новембру. На адресу Друштва стигао је велики број предлога и у великој конкуренцији изабрана је и наша радионица – Посебан приступ обради нове наставне јединице у програму шестог разреда Овај дечак се зове Пепо Крста.

Радионица је настала на основу одржаног угледног часа Овај дечак зове се Пепо Крста, Милован Данојлић, реализованог у оквиру студијске посете – активности пројекта Образовање за права детета. Аутори часа су Ана Милуновић, Олга Дробњак, Невена Мартић и Кристина Трујић. Презентацију су, веома успешно према речима многобројних слушалаца, одржале у слушаоници 22 Филолошког факултета у Београду, Невена Мартић и Ана Милуновић, једна из угла школског библиотекара и координатора ОПД пројекта, друга из угла наставника српског језика које су у свој начин рада укључиле и знање стечено на обукама, акредитованим семинарима и током реализације пројекта у нашој школи.

Основне етапе у радионици су биле:

1) представљање концепта угледног часа – интеграција права детета у обради наставне јединице

2) приказ урађеног наставног средства – сарадња наставника и школског библиотекара

3) хоризонтално повезивање – пут до доброг часа

4) представљање ресурс пакета на веб сајту пројекта са посебним освртом на наставне јединице за српски језик

Након завршених радионица, колеге су имале само речи хвале. У публици се нашло много познатих лица, и на тој подршци им неизмерно хвала. Драго нам је ако смо успеле да пренесемо део енергије коју Тим за Образовање за права детета наше школе има.

Ана Милуновић и Невена Мартић

Извештај из Швајцарске број 2

Након лепо проведеног викенда и кратког обиласка разних делова Швајцарске, дошло је време да се вратимо радионицама. За разлику од првих радионица, током ове недеље на радионицама смо били са децом из Северне Македоније. Група деце из Србије и Северне Македоније су била насумично подељена у две групе. На радионицама се причало енглеским језиком, а супервизори су преводили својим групама. Деца су била охрабрена да комуникацију са супервизорима и осталом децом врше енглеским језиком.

Теме којима смо се бавили током радионица су биле дискриминација, тимски рад, стереотипи, партиципација, итд. Радионице нису биле захтевне, напротив Паскал и Данијел су се трудили да радионице буду веома занимљиве што је допринело да активност деце на њима буде на високом нивоу. Иако је тренутно зимски период у Швајцарској лепо време нам је пружило могућност да велики број радионица буде одржан напољу. На радионицама деца су добила прилику да постану кувари, сценаристи и глумци.

Оно што је оставило утисак на нас је организација времена за активности које се одвијају овде у дечијем селу. Наш дан би започињао буђењем у 6:30 часова, након чега би уследио доручак и спремање за преподневну радионицу која траје од 9 до 12 часова. После преподневне радионице дежурни ученици би у пратњи са једним супервизором одлазили до централне кухиње где би нас чекао ручак. Након ручка и кратког одмора следила би друга радионица која је трајала од 14 до 17 часова. Радним данима у селу се одржавао састанак парламента чији су чланови били по два представника сваке куће, један дечак и једна девојчица, као и по један представник супервизора из обе државе. Представник супервизора за нашу групу био је наставник Милош Николић. На парламенту се говорило о проблемима који би се појавили овде у селу. Иако у селу боравимо само са супервизорима, послови попут прања судова, усисавања и чишћења куће, као и разврставање смећа нису представљали велики проблем за нас.

Слободно време након радионица користимо за дружење и боље упознавање деце из Северне Македоније. Иако групу из Србије чине ученици шест различитих школа из Краљева заједно са својим супервизорима, овде у селу сви делујемо у складу са договором и представљамо један тим.

Милош Николић, наставник математике и ученици који учествују у интеркултуралној размени

Извештај из Швајцарске број 1

Поздрав из дечјег села!

Драги родитељи, колеге, пријатељи и другари, трудићемо се кроз извештаје да вам дочарамо атмосферу која се одвија на радионицама и у селу, као и да вам опишемо пределе ове прелепе земље.

У дечјем селу у Трогену смештени смо у куће број 5 и 8. Ученици наше школе су смештени у кућу број 8 заједно са ученицима из школа „Јово Курсулаˮ и „Живан Маричићˮ. Атмосфера у кући је одлична, све се решава договором са нашим супервизорима. Поред нас у селу су и деца из Северне Македоније. За групу из Србије координатори задужени за рад су Паскал, Соња и Флавија.

Дочекани смо уз осмех и радост координатора. Били су веома срећни и задовољни што нас виде.

 

ПРВИ ДАН

Првог дана смо имали једну радионицу чији је циљ био међусобно упознавање ученика шест различитих школа из Краљева. Такође смо упознали координаторе који ће водити радионице наредне две недеље. Радионица је била поучна јер смо на њој имали прилику да боље упознамо једни друге. На радионицама се говори енглеским језиком, а супервизори такође имају улогу преводиоца.

 

ДАН ДРУГИ

Идентитет је била тема којом смо се бавили другог дана. На тим радионицама смо могли себе упознати на различите начине. Имали смо прилику да застанемо и запитамо се ко смо ми, шта желимо и где себе видимо у будућности.

 

ДАН ТРЕЋИ

Викенд је време за екскурзију. У договору са супервизорима у суботу смо најпре посетили Технораму. Технорама је један од научних музеја Швајцарске. У Технорами смо имали прилике да решавамо разне мозгалице и експерименте. Након Технораме, посетили смо Рајнине водопаде. Слике не могу да дочарају лепоту природе и самог водопада. Преостало време искористили смо за обилазак немачког града Констанц, који је смештен на ободу Боденског језера.

 

ДАН ЧЕТВРТИ

Недеља је била најузбудљивији дан. Након кратког обиласка села Апенцел, имали смо прилику да освојимо Сантис, један од врхова Алпа. Осећали смо се као да смо на „крову света“. Имали смо прилику да уживамо у прелепом погледу на Алпе, који се протежу кроз пет држава, Швајцарску, Аустрију, Немачку, Италију и Француску. Ветар и снег нам нису сметали да фотографијом забележимо прелеп поглед на пет земаља.

 

Ускоро нови извештаји! Срдачан поздрав из Дечјег села.

Милош Николић, наставник математике и ученици који учествују у интеркултуралној размени

Приредба поводом Међународног дана људских права и обележавања 30 година од усвајања Конвенције о правима детета

Током новембра и децембра школске 2019/2020.године чланови Тима за Образовање за права детета радили су на припреми програма којим смо обележили јубилеј, 30 година од усвајања Конвенције о правима детета. Чланови Тима написали су сценарио, креирани су видео записи са бившим и садашњим ученицима у вези са правима детета и учешћу пројекту, креиране су  презентације у вези са темом,  представљен је програм интеркултуралне размене као привилегија школа учесника у пројекту, представљена су појединачна права кроз рецитале и скечеве, формиран је мешовити хор од наставника, родитеља и ученика из готово свих разреда који је поред пригодних песама отпевао и представио химну ОПД-а. Награђени су ученици који су своје песме о правима детета послали на литерарни конкурс који је наш Тим расписао. Остварена је сарадња са Средњом музичком школом „Стеван Мокрањац“, са биоскоп Кварт, Културним центром Рибница. Подршку за реализацију ове активности имали смо од нашег локалног партнера, Удружења „Имам идеју“, а гости су нам били и ученици и представници осталих пет школа у пројекту. Програм који смо припремили је са више аспеката значајан, а првенствено због:

– развијања осећаја припадности школи код ученика и родитеља који су учествовали и присуствовали програму,

– развијања осећаја колегијалности, подршке и сарадње међу запосленима,

– због представљања постигнућа и значаја који пројекат Образовање за права детета има за нашу школу и заједницу,

– због развијања сарадње међу школама у нашем граду,  дељењу примера добре праксе, искустава и хоризонталног учења,

–  због актуелизовања теме људских права и права детета у нашој заједници.

Програм је представљен пред пуном салом биоскопа Кварт, медијски пропраћен адекватним прилогом на локалној телевизијској станици и интернет порталу Круг.

 

Школски координатор пројекта ОПД,

Невена Мартић

Реализована студијска посета ученика нових школа у пројекту активностима ОПД у ОШ „Светозар Марковић“

Студијска посета ученика и колега из нових школа у пројекту ОПД са територије Краљева као вид хоризонталног и вршњачког учења  планирана је Годишњим планом рада школе, планом активности Тима за Образовање за права детета.

Током студијске посете присутно је било четири наставника пратиоца и двадесет један ученик из гостујућих школа (ОШ „Димитрије Туцовић“, ОШ „Живан Маричић“, ОШ „Јово Курсула“, ОШ „Браћа Вилотијевић“) и педесет ученика и тринаест наставника школе домаћина. Планиране радионице су се одвијале истовремено у различитим учионицама, а ученици су према склоностима изабрали у којим ће радионицама учествовати.

Радионицу о недискриминацији планирала је и реализовала наставница Јелена Ђонић . Ученици су били изузетно активни и сарадљиви. Поред занимљивих примера и сазнања о дискриминацији, механизмима заштите и процедурама реаговања посебно им се допала употреба платформе www.surveymonkey.com на којој је наставница креирала евалуациони упитник радионице. Резултате анкете учесници су пратили online и одмах добијали повратне информације. Више од 60% ученика оценило је радионицу са највишим оценама, око 30% веома корисном а 10% мање корисном.

У ликовним радионицама са ученицима млађих разреда учествовало је четрнаест ученика гостију и домаћина старијих разреда и 50 ученика млађих разреда из два одељења, 3/1 и 3/2. Ученици су првобитно разговарали о правима детета са учитељицама Иваном Станишић и Јеленом Јовановић, а затим кроз симбол и знак, о чему су више сазнали од наставница ликовне културе Кристине Трујић и техничког и информатичког образовања Снежане Недељковић, представљали појединачна права. Радови су рађени на  различитим форматима, од хамера до минијатура, најразличитијим техникама што је допринело да дечја машта и слобода дођу до изражаја. Радове су представили и осталим ученицима који су присуствовали другој радионици. У недељи обележавања 30 година од усвајања Конвенције о правима детета биће приређена изложба ових радова у холу школе.

            Чланови УП су уз подршку педагога Олге Дробњак припремили презентацију досадашњих активности у пројекту кроз призму партиципације ученика. Приказане су обуке и ученичке акције које су предстаљене углавном кроз слике и пропраћене кључним коментарима. Ученици су говорили на које све начине остварују у школи своје партиципативно право.

Судећи по евалуационим листама које смо у овој пројектној активности користили студијска посета је испунила очекивања  гостију, а и нас домаћина.

 

Невена Мартић

школски координатор пројекта ОПД

bty

bty

bty

bty

bty

bty

bty

Реализована студијска посета у ОШ „Светозар Марковић“

Студијска посета колега из нових школа у пројекту ОПД са територије Краљева као вид хоризонтаног учења  планирана је Годишњим планом рада школе, планом активности Тима за Образовање за права детета.

Посета је конципирана тако да су први део активности у нашој школи пратиле колеге из основних школа „Јово Курсула“ и „Браћа Вилотијевић“, а други сегмент колеге из основних школа „Димитрије Туцовић“ и „Живан Маричић“.    

Добродошлицу гостима на почетку студијске посете пожелели су директорка школе Драгана Лазовић и локални координатор, председник Удружења „Имам идеју“, Дејан Алексић. Кратко уводно излагање о пројекту са присутнима је поделила Невена Мартић, школски координатор пројекта ОПД и руководилац Тима за ОПД.

Угледни час српског језика припремила је и реализовала наставница Ана Милуновић у одељењу 6/4, уз асистенцију Олге Дробњак, Невене Мартић и Кристине Трујић. Видео запис за представљање књижевног дела у уводном делу часа представља наставно средство и вид успешне интеграције фондова школске библиотеке у наставни процес настало употребом савремених технологија коју је припремила школска библиотекарка Невена Мартић. Видео запис креиран је дигитализацијом сликовнице Пепо Крста и додатним едитовањем добијених садржаја у циљу што боље илустрације звучног записа казивања песме.

Наставница Кристина Трујић је са ученицима на часовима ликовне културе радила на илустровању доживљаја ове песме и на паноу изложила дечје радове. Педагог, Олга Дробњак, је са наставницом Аном Милуновић осмислила припрему за реализацију часа. Групни облик рада ученика, груписаних према улогама тј. ликовима из чије позиције анализирају песму (групе Пепо Крста, мама Лиза, тата Џон Хохохонд, комшија Џим Хухухинд), допринео је бољем сагледавању проблематике ликова и квалитетном и разноврсном понудом решења. Увођењем група Писац/илустратор ученицима је омогућен креативни приступ књижевном делу. Група овог типа погодна је и за активно учешће у раду ученика по ИОП-2. Повереник за дечја права је група која је увезала излагања свих група кроз анализу права из Конвенције која нису остварена.

Према евалуационим листама које су анализиране час је био изузетно квалитетан и оцењен је највишим оценама.

Током анализе часа учесници студијске посете су врло активно коментарисали своја запажања са часа, разговарали са ученицима који су присуствовали анализи о њиховом доживљају овако конципиране наставе, водила се дискусија о другим наставним предметима и како уклопити ОПД садржаје у наставну јединицу. Причало се о примерима добре праксе и промовисан је ресурс пакет ОПД сајта као извор ОПД часова провереног квалитета.

Школски педагог, Олга Дробњак, руководилац Ученичког парламента, са члановима УП припремила је презентацију досадашњих активности у пројекту кроз призму партиципације ученика. Поред обука и ученичких акција од 2013. године до данас које су представљене углавном кроз слике и пропраћене кључним коментарима, посебно су наглашене процедуре које обезбеђују висок ниво партиципације ученика у школи и кроз утврђене механизме осигуравају одређени степен квалитета рада установе, а уједно смањују, готово у потпуности, непрецизности, пропусте и  могуће манипулације које би допринеле смањењу степена остварености права детета у установи. Квалитетној дискусији усмереној на трансфер знања и искустава према новим колегама у пројекту , у великој мери допринели су и присутни ученици који су на делу показали шта значи живети партиципативно право.

 

Невена Мартић

Школски координатор пројекта

и руководилац Тима ОПД

bty

bty

Реализована акција ученика Да сви знамо своја права у ОШ „Светозар Марковић“ у Краљеву

У првој половини октобра у ОШ „Светозар Марковић“ реализовано је низ активности које се ученици, чланови Ученичког парламента и Вршњачког тима школе, осмислили након обуке о правима детета.  Део активности је био усмерен на промоцију права детета и саме Конвенције као базичног документа која се од сада налази на  улазним вратима учионице намењене првенствено раду  Ученичког парламента и Вршњачког тима. Периодично, а посебно током Дечје недеље,  на  ОПД инфо пулту  ученицима су биле на располагању брошуре о насиљу, лифлети о правима детета и други информативни материјали у вези са школским темама.

Током Дечје недеље, тачније 8. и 9. октобра, ученици седмог разреда са наставницом Аном Милуновић  припремили су форум представу. На часу одељењске заједнице ученика 3. разреда појам породичног, али и других облика насиља, представили су кроз цртани филм и форум представу на основу дела „Љутити човек“,  Гро Дале и Свен Нихус. Старији ученици су били задивљени и пријатно изненађени „зрелим“ одговорима и спремношћу трећака да одговоре на форум представу. Закључак свих учесника у овом делу ученичке акције је да коришћење форум представа  представља изузетан начин за суочавање и освешћивање појаве насиља, посебно кроз књижевна дела која га имају у својој тематици. А будући да су ученици након вршњачке едукације похрлили у школску библиотеку да позајме књигу по којој је рађена форум представа, закључили смо да је вршњачка едукација у овом облику одлична и као вид промоције читања.

Један број ученика се кроз ученичку акцију определио за креирање видео записа на тему права детета у образовању. Ученици су својим мобилним телефонима, током школског одмора у дворишту школе или у холу за инфо пултом интервјуисали ученике и наставнике, и уз помоћ школске координаторке монтирали снимке у кратак видео запис о правима детета и пројекту ОПД у нашој школи.

Активности су реализоване као део пројекта „Образовање за права детета“ који реализује УГ „Имам идеју“ са шест основних школа у Краљеву у сарадњи са Ужичким центром за права детета и уз подршку Песталоци дечје фондације из Швајцарске.

#imampravoda

Школски координатор пројекта

„Образовање за права детета“

Невена Мартић

Megafon: učenički tekstovi o medijskoj pismenosti u prvim školskim biltenima o ovoj temi

 

 

 

bty

bty

Обука o правима детета у ОШ„Светозар Марковић“ у Краљеву

Током априла, тачније 14. и 20. априла, одржана је обука о правима детета ученика 6.разреда ОШ „Светозар Марковић“ из Краљева. Ова активност је саставни део пројекта Образовање за права детета које реализује организација Имам идеју из Краљева преко Ужичког центра за права детета уз подршку Песталоци дечје фондације из Швајцарске. Теме са којима су се ученици упознали односиле су се на Конвенцију о правима детета, права и одговорности ученика, дискриминацију и насиље, партиципацију и акционо планирање. У обуку о правима детета укључено је 20 ученика шестог разреда, изабраних од стране ученика за представнике у Ученичком парламенту и Вршњачком тиму школе, као и 5 ученика изабраних вредновањем мотивационих писама.
Тим ученика који су сазнали више о правима детета састоји се од 14 девојчица и 11 дечака. Изабрали су да циљ њихове акције буде информисање и промоција дечјих права међу децом и одраслима. Резултати евалуације након обуке показују да су ученици доста сазнали о дечјим правима, а посебно о дискриминацији.
У складу са будућим активностима у пројекту ови ученици ће заједно са својим старијим другарима, који су за годину искуства богатији од њих, преносити знања о правима детета вршњацима из нових партнерских школа из Краљева.

Школски координатор

Невена Мартић

Извештај о реализацији акционих планова

После нашег боравка у Швајцарској и дивно проведеног времена у селу Песталоци у Трогену, дошло је време да ученици који су учествовали у овом пројекту реализују своје акционе планове. Као што смо већ извештавали један од задатака који су ученици имали током ове размене био је да направе своје акционе планове. Ученици су били подељени у четири групе од по пет ученика и свака група је направила свој акциони план.

У претходних месец дана ученици су реализовали своје акционе планове у сарадњи са својим супервизорима. Реализација је била у виду радионица које су ученици држали ученицима петог и шестог разреда. Један од циљева радионица био је да се ученицима прикажу неке од активности које су ученици седмог разреда имали током размене, али најважније ученици су хтели да кроз један занимљив начин укажу својим млађим другарима на појаву дискриминације у школи, на значају тимског духа и сарадње међу ученицима и других битних ствари.

Ученици су се на радионицама бавили разним активностима као што су Да ли си ти мој пријатељ, Воћна салата, Трка животиња, Нацртај особу. Током радионица ученици седмог разреда давали су јасне инструкције и упутства и показали су се као одлични реализатори и предавачи. Атмосфера током радионица је била одлична и учесници су били задовољни.

Милош Николић, наставник математике и супервизор током размене

Извештај из Швајцарске бр. 6

Субота је дан за Цирих. И даље нас прати дивно време иако нас је из Дечјег села испратила магла.

Цирих (нем. Zürich, итал. Zurigo, лат. Turicum, циришки дијалект: Züri) је највећи град у Швајцарској, у њеном северном, немачком делу. Он је и главни град истоименог кантона. То је економско и саобраћајно средиште дражве, а на пољу банкарства Цирих је важан на светском нивоу. По међународној студији из 2007. године је Цирих град са најбољим и највишим стандардом живота на земаљској кугли.
Дивили смо се излозима препуним фантастичних производа, прелепој луци и језеру, као и старом граду. Град је смештен на доњем (северозападном) крају Циришког језера из ког отиче река Лимат. Цирих има добро очувано старо градско језгро са бројним црквама, палатама, трговима, фонтанама, споменицима.

Имало је доста времена да се све обиђе. Цене су високе за наш стандард, али је ипак било места и за мале куповине.

Недеља – Технорама! Ако можете да замислите било коју област физике, хемије, математике, биологије, било коју материју, било који природни феномен, шта год да вам падне на памет – у Технорами постоји експеримент који то приказује. Од једноставних до веома компликованих и тешких експеримената, од лабораторије до игре светла и таме, од дрвета до воде – све је ту!

На небројано много места деца су могла да се увере у многе природне феномене, да додирну и осете експерименте, да уче о природним појавама тако што ће их директно видети. За разлику од осталих музеја овде је скоро све дозвољено додирнути. Ово место код деце може да изазове радозналост и пробуди жељу за бављењем науком и технологијом.

Рајнини водопади су нестварна слика фантастичног простора. Бука воде која хрли даље, очарава и плаши. Посетиоцима је дозвољено да са платформе уживају у овом призору. Чинило се као да лебдимо над водом.

Драги наши, толико од нас. Сутра нас чекају завршне радионице, паковање и сређивање куће, као и повратак у уторак. Због тога је ово и последње јављање из овог прелепог места. Тужни смо што се растајемо с новим пријатељима, али и срећни јер се враћамо у свој дом.

Срдачан поздрав!

Ученици и Аm2