ПРОМЕНА НАЧИНA РАДА ЗА НОВЕМБАР 2021. ГОДИНЕ

У понедељак, 01.11.2021. године доћи ће до промене начина рада.

Ученици другог циклуса основног образовања и васпитања наставу ће похађати пре подне, а ученици првог циклуса основног образовања и васпитања наставу ће похађати после подне.

Први час у преподневној смени за ученике другог циклуса основног образовања и васпитања почиње у 8:00h. 

Распоред часова за ученике другог циклуса: http://raspored.rs/pub/?pid=6o73

Ученици одељења 8/5 прелазе у учионицу број 19, док ученици одељења 8/2 у учионицу број 9.

Ученици првог циклуса основног образовања и васпитања наставу ће похађати у послеподневној смени са почетком првог часа у 13:45h.

Директор школе

Драгана Лазовић

Краљево виђено нашим очима- Пројектна настава, одељење 3/3 и учитељица Златана Зарић

Видео снимак „Краљево виђено нашим очима“ представља резулатат рада ученика одељења 3/3 и учитељице Златана Зарић у оквиру предмета Пројектна настава.

Обука „Практични приступи деци са аутизмом и АДХД“ реализована је у нашој школи

У суботу, 23.10.2021. године у школи је реализована обука „Практични приступи деци са аутизмом и АДХД“. Водитељке обуке биле су Снежана Олушки Влачић, мастер дефектолог, руководилац Школске управе Зрењанин и Јелена Панић, мастер дефектолог. Обуци су осим директора, наставника и стручних сарадника из наше школе присутвовали и директор, наставници и стручни сарадник из ОШ „Вук Караџић“.

Општи циљеви обуке су проширивање научно заснованих елемената и карактеристика аутизма и АДХД по развојним стадијумима и јачање умећа полазника о методама рада и њихова практична примена са особама са аутизмом и АДХД и оснаживање полазника за примену нових иновативних метода.

Учесници обуке билу су у прилици да се упознавају са новим трендовима у раду код деце са аутизмом, овладавају новим методама рада са децом са аутизмом и АДХДом, избор метода рада сходно потребама и могућностима деце са аутизмом и АДХДом и овладавање начинима практичне примене комбинованих метода у раду са децом са аутизмом и АДХДом.

СВЕТСКИ ДАН ЈАБУКЕ- Пројектна настава

СВЕТСКИ ДАН ЈАБУКЕ
Пројектна настава

Пројектна настава појавила се почетком 20. века под утицајем Ф. Хербарта. То је истовремено проблемска и истраживачки усмерена настава. Резултат пројектне наставе је продукт који има јасну употребну или васпитну вредност.
Светски дан јабуке, као једине воћке која има свој дан, искористили смо за реализацију пројектне наставе, чији је општи циљ био промоција здраве исхране кроз истицање позитивних особина личности. Пројектне активности су у одељењу II3 реализоване током часова одeљењског старешинства и ликовне културе. Одабрана тема је у складу са Програмом наставе и учења, а приликом вредновања од стране ученика показало се да је овај пројекат за њих био интересантан.
Ученици су имали задатак да код куће пронађу занимљивости о јабукама, као и да те занимљивости запишу и донесу у школу. Форма извештавања била је слободна, што је нарочито допринело креативности ученика. Ученици су остварили предвиђени задатак. Прикупили су различите занимљиве информације које су нам представљале алат за даљи рад.
Најпре смо се поделили у 5 група, у оквиру којих ће ученици радити на стваралачким задацима. Ученици су раније били упознати са темом пројекта који ће бити реализован. Питала сам их: ,,Која су ваша очекивања од наших данашњих активности?“ Ученици су исказали очекивања да на овај несвакидашњи начин стекну нова знања.
Током прве активности подсетили смо се приче „Јабука“, Драгана Лукића коју смо обрађивали у првом разреду. Пошто смо констатовали да ученици не могу у потпуности да се присете садржаја, прочитала сам им причу. Један ученик је потом препричао причу. Питала сам их: „Који се све ликови овде помињу?“ Након тога требало је да ученици, у оквиру својих група, дају одговор на питање: „Коме је припала јабука и због чега?“. Затим су требали да наведу: „Какви су то људи које представљају деца у овој причи?“ Као одговор на прво питање добили смо исти продукт, а то је да је јабука припала деци, зато што су желела да је поделе. Утврдили смо да је то била награда за њихово добро дело. Потом су ученици излистали какви су то људи које представљају брат и сестра. Рекли су да су то: праведни, хумани, добри, несебични, љубазни, васпитани, паметни, осећајни људи. Тражила сам од њих да објасне ове особине на примерима из обичног живота. Како није била у питању класична обрада приче, акценат је био само на позитивним особинама, па се остали ликови и њихово поступци нису разматрали.
У оквиру следеће активности ученицима је подељен материјал који су код куће израдили на основу прикупљених информација. Требало је да се свака група упозна са материјалом и да из расположивог извуче информације које ће да представи осталим ученицима. Активност је изведено веома успешно. Током презентације сазнали смо да:
… јабуке воде порекло са простора Црног мора,
… на свету постоји више од 7 500 сорти јабука,
… јабука припада породицу ружа,
… је најтежа измерена јабука била тешка 1,4 кг,
… јабуке плутају у води (један ученик се јавио да објасни зашто је то тако),
… је Исак Њутн открио Закон гравитације тако што му је јабука пала на главу (пар ученика је објаснило закон гравитације),
… се од јабуке праве: сокови, пите, колачи и компоти,
… могу бити киселе, црвене, зелене или жуте,
… се јабуке помињу у бајкама „Снежана и 7 патуљака“ и „Златна јабуке и девет пауница“,
… је јабука симбол здравља и виталности…
Нарочито смо истакли смо значај конзумирања непрерађене јабуке за здравље људи.
Завршна активности, за коју сам била веома скептична да ће се успешно реализовати, уверила ме је да не познајем довољно креативни потенцијал својих ученика. Требало је да осмисле кратку рекламу којом би требали да убеде јавност у значај конзумирања ове веома здраве воћке. Ученици су у оквиру својих група предложили кратке игране спотове, затим причу о дечаку који је ишао код зубара и имао покварене зубе, због пуно слаткиша које је јео и о томе како је променио своју лошу навику, затим кроз питања и одговоре које се односе на тему јабуке. Претходних дана су на часу ликовне културе ученици показали своју креативност у приказивању ове воћке.
На крају сам позвала ученике да кажу шта су запамтили са данашњег часа, а то је био веома велики број занимљивости, као и да изнесу своје утиске о овом нашем раду. Чуле су се само речи хвале и задовољства, као и жеља да се на овај начин стичу и друга знања. Очекивања мојих ученика била су испуњена, а моја очекивања, узимајући у обзир њихов узраст, више него испуњена. Договорили смо се да код куће ученици пробају да ли заиста јабуке плутају у води. Продукте нашег рада изложићемо на одељењском паноу.

Катарина Симовић,
проф. разредне наставе,
самостални пед. саветник,
мастер лидерства у образовању

Литерарни конкурс поводом обележавања Дана школе

У оквиру предстојећих свечаности и програма обележавања Дана школе, расписује се литерарни конкурс за ученике старијих и млађих разреда под називом АУ, ШТО ЈЕ ШКОЛА ЗГОДНА!

Одабир и вредновање најбољих радова вршиће се у одвојеним категоријама (млађи и старији разреди).

Прозне и поетске радове који ће обрађивати теме радости коју доноси школовање и дружење (до једне куцане стране А/4, фонт 12, проред 1,5) штампати у три примерка и потписати (име и презиме ученика, име и презиме наставника).

Радове предати најкасније до 10. новембра свом предметном наставнику или учитељу који ће их проследити руководиоцу Литерарне секције.


Руководилац Литерарне секције                                                                   

Гордана Миљковић

Пропозиције ликовног конкурса поводом Дана школе

У оквиру предстојећих свечаности и програма обележавања Дана школе, расписује се литерарни конкурс за ученике старијих и млађих разреда под називом АУ, ШТО ЈЕ ШКОЛА ЗГОДНА! Одабир и вредновање најбољих радова вршиће се у одвојеним категоријама (млађи и старији разреди).

Пропозиције за млађе разреде:

·        Тема: АУ, ШТО ЈЕ ШКОЛА ЗГОДНА!

·        Формат слободан ( блок бр. 2, 3, 4, 5…)

·        Ликовна техника слободна (сликарске, цртачке, комбинована, колаж…)

·        Индивидуални рад – потребни подаци на полеђини рада су име, презиме, разред и одељење, име учитељице

Млађи разреди предају радове до 10.11.2021.године Данијели Арсић и Жаклини Перишић, члановима комисије за ликовни конкурс.

Најбољи радови биће штампани на беџевима за прваке.

Пропозиције за старије разреде:

·        Тема: Логотип ОШ „ Светозар Марковић“

·        Формат слободан ( препорука мањи формат…)

·        Ликовна техника слободна (сликарске, цртачке, комбинована, колаж…)4

·        Индивидуални рад – потребни подаци на полеђини рада су име, презиме, разред и одељење, име наставника

Старији разреди предају радове до 10.11.2021.године Кристини Трујић и Томи Томићу, члановима комисије за ликовни конкурс.

Трка за срећније детињство

„Трка за срећније детињство“ је рекреативно – хуманитарна активност Црвеног крста. Она има за циљ да међу младима, у основним и средњим школама, подстакне хуманост, као и да промовише здраве стилове живота.

И ове године наша Школа је узела учешће у овој манифестацији. Због специфичних услова,у којима се образовно – васпитни рад реализује, ове као и претходне школске године трка је организована само на школском нивоу. Ученици другог разреда такмичили су се у категорији дечака и девојчица. Прво место заузели су ученици одељења II1 Нина Ивановић и Видак Стевановић, учитељице Гордане Ђајић.

За школски сајт

Катарина Симовић, учитељица

У сусрет Светском дану љубазности

У холу наше Школе постављена је презентација радова ученика шестог разреда којом је обележен предестојећи Светски дан љубазности – 13. новембар. Овим пројектом успешно је повезана настава књижевности  (Стеван Раичковић, „Хвала сунцу, земљи, трави“) и ЧОС (час одељењског старешине). Израда пројекта којим је свако одељење са својим одељењским старешином идејно, литератрно и ликовно промишљало о употреби љубазних речи у комуникацији (вршњачкој и свакој другој) претходило је тумачење поменуте песме са акцентом на семантици речи „хвала“ и „захвалност“.

Реализатори активности: Гордана Миљковић, наставник српског језика (одељењски старешина 6/3) и одељењске старешине шестог разреда: Марија Стефановић, 6/1; Марина Јевремовић, 6/2 и Драгана Бркушанин испред 6/4 одељења.

Ратна слика Србије у Другом светском рату 1941-1945. године

Поводом обележавања 80 година од масовног стрељања талаца у Краљеву у октобру 1941. године, ученици седмог разреда су кроз предмет „Свакодневни живот у прошлости” са наставницом Аном Каличанин посетили изложбу „Ратна слика Србије у Другом светском рату 1941-1945.”

Слободна наставна активност „Здрави били”

У оквиру слободне наставне активности „Здрави били” ученици осмог разреда су за задатак имали да спреме здраве оброке – ужине, и донесу их у школу . Свако од ученика је представио свој оброк тј. шта он све садржи од намирница и зашто су оне здраве. Промовишемо здраве навике као и исхрану. Идеје су биле разне. Данас на великом одмору није доминирала брза храна, а посебно похваљујем ученике одељења 8/3.

Ненад Лешевић, наставник физичког васпитања